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L’educazione ambientale nasce come educazione volta a conoscere, tutelare e conservare l’ambiente naturale (Conferenza di Bangkok 1965). I numerosi disastri ambientali intervenuti nel frattempo hanno suggerito il cambiamento di questa impostazione, pertanto l’educazione ambientale, dalla conservazione e protezione della natura, passa ad occuparsi di tutto lo spazio fisico e culturale in cui l’uomo vive (le Conferenze di Stoccolma 1972,  e Tblisi 1977, ne sanciscono la nuova identità). L’educazione ambientale trova poi una sua collocazione all’interno del concetto di Sviluppo Sostenibile, orientandosi alla promozione di comportamenti consapevoli  e sostenibili (Agenda 21 di Rio di Janeiro , 1992)

Fonte:
Cenni sull’evoluzione dell’educazione ambientale ad educazione alla sostenibilità

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